хоть и без цифр и фактов, да еще и слог странноватый...но в общем-то грустная правда

...В большинстве стран бывшего СССР, особенно в Кыргызстане, научные степени покупаются и продаются, а не присваиваются за результат проделанной исследовательской работы. Рефераты и диссертации прямо качаются из Интернета и никто даже не читает их. Никто не делает оригинальные исследования, так как в аспирантуру зачисляются по результатам экзаменов, которые называются кандидатскими минимумами. А суть этих экзаменов - проверить насколько человек умеет хранить информацию в короткой памяти или списывать со шпаргалок во время экзаменов. Само же исследование никого не волнует. Аспиранты по общественным наукам до сих пор обучаются по тем книгам, что были при Советском Союзе.

В содержании предметов нет никакого прогресса, хотя в жизни все изменилось. В-общем, ситуация критическая и бессмысленная, пишет в своей статье исследователь в Нью-Йоркском университете, выпускник Массачусетского Университета Аскарбек Мамбеталиев, чей материал опубликован в журнале «АКИpress», вышедшем 28 июля 2008 г.Экзаменационные комиссии стали воротами, которые закрыты настоящим исследователям, и открыты всяким шпаргальщикам, способные перечислить никому не нужные законы диамата с точки зрения давно сгнивших советских догм, основанных на искаженной форме марксизма. Отсюда трагический результат – выпускаются неадекватные доктора наук, которые, в свою очередь, возвращаются в систему образования профессорами. Потом эти профессора становятся фильтрами против прогрессивно мыслящих и творческих студентов, которые смеют возразить на экзамене и бросить вызов свирепствующей в стране мафиозной академии и фальшивым профессорам, пишет он. Другое наследство советской системы – заказные статьи и диссертации. Появился класс писак, который снабжает политиков, профессоров, и бизнесменов самопальными статьями и даже псевдонаучными диссертациями, под которыми профессору остается только написать свое имя. Такой вид академической коррупции уже повредил многие головы, подорвал авторитет образования, и сделал кыргызстанскую систему высшего образования абсолютным абсурдом.

А продукты этого абсурда продолжают решать за страну, загоняя народ в темнейшие подвалы цивилизации, где царит голод и криминал. Больше просто некуда, и поэтому я призываю всех здравомыслящих коллег подумать о развитии альтернативной образовательной политики, размышляет кыргызский соотечественник.